この教材にはブルース・ファンク・ロックンロール・ラテン・ジャズの練習が載っていて、10級以上の音楽力を持つ生徒さん対象と なっています。
普通に学習するカデンツでなく、7thやテンションノート、アプローチノート等、特徴的な響きのコードワークを実践的に体験できます。

って、書かれてましたが、ほんとにコードがカッコよかったけど、自分では思いつかないようなコードなので、これに書いてあるとおりに弾くしか
できないなぁ。。。と私は思ってしまいましたが、みなさんはどうですか・・・？

さて、最初に子象の行進をブルースで。(♪チャーラチャッチャチャラチャラチャラッ♪と歌ってカデンツ弾いてみてください（笑）

Ｆなのに左手にミbが・・・Bbなのにラbが・・・F・Bb・C7じゃないのね。F7・Bb7・C7・・・これだけですでにカッコイイ。 これ、右手のドファラをレファラ、レファシbをレソシb、ミソドをミラド、って弾くともっとカッコよくなるそうです。ほ〜・・・

↑ 時にはこんなのもまぜてみてはいかがですか？(これはF7の時の例です)

次は、ユーアーマイサンシャインをファンクで。

付尾が上についてるものはアクセントをつけて右手で、 あとは左手で弾く練習をしました。(この後16分音符でも) これ、クラビ２のエフェクト<ワウ>にしてみんなで弾いたもんで、カエルがクワックワ鳴いてるようでした(笑)

これができたら次はもっとかっこよく。

次は聖者の行進をロックンロールで。ト長調です。 和音の真ん中の音をひっかけて(装飾音符つけて)弾くととってもカッコよくなります。 ファシレならシの前にラ＃をつけて。うん。これは私もできそう！

次はフライミートゥーザムーンをチャチャチャで。 なんだか情熱大陸を思い出すこのフレーズ。両手で練習したら次はこっち↓

ちょっと難しくなりましたね。

ルート・3th・7thでだいたい弾けるそうです。コード進行法はjet資料室のjet教室ツールを参考にしてみてください。

小さな生徒さんには難しいコードにせず、リズム打ちとして活用しても良いかもしれませんね〜。
cherry先生もおっしゃってましたが、バンドの１人として演奏するので、データと合わせて弾くと自分の音が少し
小さく感じて物足りないかも〜。です。